Comenzar el Jardín implica un cambio que es en sí mismo una rica oportunidad para la socialización. Los niños aquí inauguran su posibilidad de formar parte de un grupo de compañeros y amigos y así comenzar a recorrer juntos un camino de crecimiento.
Cada alumno construye su propia identidad conociendo a los otros, celebrando y aprendiendo de las diferencias en un desafío que es cotidiano. Este proceso de socialización adquiere formas específicas, de acuerdo a las diversas necesidades y posibilidades de cada edad. En ese encuentro socializador, los acompañamos mediando, estimulando, proponiendo, atentos a las individualidades y a las diferencias.
Con cada familia se establece un espacio de intercambio permanente generando diferentes canales de comunicación que favorecen el desarrollo y crecimiento de sus hijos.
Es nuestro compromiso acercarlos al conocimiento, abriendo las puertas que permitan construir la realidad con una participación activa y comprometida. Partimos de lo que ellos ya saben, elaborando propuestas didácticas con una clara idea de aquello que queremos enseñar para ampliar y enriquecer sus saberes.
El nivel inicial está conformado por las siguientes salas: Lactarios (desde 45 días), Deambuladores, 2, 3, 4 y 5 años. El plantel  docente cumple una función pedagógica y social abocándose tanto a tareas asistenciales en función de la etapa evolutiva de los niños, brindando contención afectiva y los cuidados fundamentales en el jardín, como trabajando los contenidos curriculares.
En las distintas salas, además de los proyectos didácticos específicos, se brindan contenidos de materias especiales: Música desde la sala de Lactarios; Educación Física desde la sala de Deambuladores; Inglés y Natación desde la sala de 3 años; Informática, Iniciación al deporte y Gimnasia deportiva desde la sala de 4 Años.
Trabajamos con un proyecto institucional de Educación en valores con principios y lineamientos didácticos desde los cuales abordamos en el Jardín  la temática de la identidad, la convivencia, la cooperación, entre otros temas que hacen a la formación integral de los alumnos.       
A partir de sala de 5 desarrollamos un proceso de articulación con el nivel primario, para favorecer la adaptación de los alumnos. La propuesta se basa en que los niños comiencen a familiarizarse con rutinas específicas de 1° grado como compartir recreos, realizar alguna actividad áulica, entrevistar docentes y  alumnos para satisfacer sus inquietudes y almorzar junto a los alumnos de 1º grado en el comedor escolar.